Cet ouvrage, co-écrit par Fernand Oury et Jacques Pain, propose une analyse critique du système éducatif traditionnel, souvent qualifié de 'caserne'. Il examine les dynamiques et les contraintes de ce modèle scolaire, en mettant en lumière ses insuffisances et en suggérant des pistes de réflexion pour une pédagogie plus libératrice et adaptée aux besoins des élèves. Les auteurs, figures importantes de la pédagogie institutionnelle, partagent leurs observations pour questionner les structures rigides de l'école et promouvoir des environnements d'apprentissage plus humains et participatifs.