Ce journal relate l'expérience pédagogique menée par Jules Celma durant l'année scolaire 1968-1969. En tant qu'instituteur suppléant dans des classes élémentaires, il a mis en œuvre une approche de 'non-directivité totale'. Cette méthode audacieuse a conduit, d'après ses observations, à un abandon du travail scolaire classique par les élèves, mais a également ouvert la voie à l'expression d'une sexualité que l'environnement familial et scolaire tendait à réprimer. L'auteur ne s'est pas limité à une discussion théorique de la sexualité enfantine, mais a encouragé son expression concrète, y compris physiquement. Cette démarche singulière, allant jusqu'à la suppression de toute discipline et censure morale, a produit des résultats jugés surprenants. L'ensemble de cette expérience, jugée insolite et provocante, soulève des interrogations essentielles sur la liberté et ses bornes.